“把孩子从手机里拉回来”

“把孩子从手机里拉回来”

——丰都县栗子乡家庭教育互助会用“五美活动”填充孩子课余时间
日期:2023年04月20日 来源:重庆日报

  利用周末和节假日,组织志愿者给孩子辅导作业,开展阅读、艺体、心理健康、社会实践等活动,与手机争抢空余时间。这是丰都县栗子乡“栗米阳光”青少年家庭教育互助会坚持做了一年多的事,它让农村娃有了丰富的课余生活,把孩子的注意力从手机上拉回到学习生活中。

  “从浑浑噩噩到健康开朗,孩子们的变化看得见。”4月13日,市人大常委会办公厅帮扶集团驻栗子乡工作队副队长杨砚翔介绍,在帮扶过程中,工作队针对青少年尤其是留守儿童沉迷手机问题,协调各方力量资源,推动成立“栗米阳光”青少年家庭教育互助会,助力青少年健康成长。目前,这一做法已在丰都全县推广。

  孩子沉迷手机怎么办

  “孩子缺乏自控力、家长无力管,孩子沉迷于手机,对真实世界无感了。”

  “打游戏、刷视频,回家熬夜两天、在学校睡5天,浑浑噩噩根本无心向学……”

  一年多前,驻栗子乡工作队针对乡村振兴“一老一小”问题进行深入调研。调研中,当地家长反映青少年沉迷手机问题突出,玩手机时间增多、触网年龄提前等情况,在留守儿童中“愈演愈烈”。

  “父母工作忙或在外务工,祖辈看孩子,把手机丢给娃儿,玩游戏、刷短视频,孩子抱起手机一玩就是几个小时。”栗子乡青少年家庭教育互助会会长汪洋介绍,在这些留守家庭中,有的是教育意识淡薄,有的即使有意识,但时间和精力不够,依然对孩子失管失控。

  作为一名小学生家长,汪洋看在眼里、急在心里。工作队和当地政府鼓励他牵头,成立家长志愿互助组织。2021年12月,汪洋与栗子社区20多户居民一起,发起成立互助会,通过家长互帮互助,轮流为孩子辅导作业,交流子女教育和问题。

  考虑到互助会缺乏固定场所、家长力量有限,栗子乡将乡文化广场提供给孩子们使用,并协调以低价租用旁边的门面房作为课外辅导场地。工作队也协调市检察官学院捐赠了100套桌椅。在工作队和当地政府支持下,志愿者力量也扩大到全县文教单位和部分支教团体。

  丰富活动填充孩子的课余时间

  室外,拥有篮球架、乒乓球台等课外活动器材;室内,摆满崭新的桌椅,一侧书架上摆放着各类图书。外墙上,有一张公示表,预告了4月15日互助会开展活动的内容:家长微课堂、阅读分享,足球、篮球、啦啦操三选一,还标明了值日教师和家长。

  这是采访当天记者在现场看到的场景,丰富活泼的内容安排,充满了健康向上的氛围。

  为促进互助会规范有序运行、打造公益品牌,驻乡工作队和当地政府整合资源力量,面向当地中小学教师、安徽大学丰都研究生支教团、县红十字会和县图书馆等单位工作人员,以及寒假返乡大学生群体等,招募了一批志愿者,为互助会常态化开展活动储备人才。

  “在各方支持下,我们定制了美语、美慧、美心、美艺、美行‘五美活动’,在日常作业辅导外,开展普通话主持知识学习、阅读分享、心理疏导、文体活动和社会实践等13门课程,每门课程均有一个志愿团队作支撑。”家庭教育互助会秘书长汪永华介绍说。

  “有那么多有趣课程,比我玩手机有趣多了。”栗子乡中心小学学生彭恺说。栗子乡初级中学校学生易思睿表示:“志愿者哥哥姐姐给我们带来了新的体验,陪伴我们成长,我也想像他们那样把爱心传递下去。”

  全县组建41个家庭教育互助会

  在工作队和政府支持下,互助会还邀请相关专家定期为家长讲授家庭教育知识,交流心得体会。同时,聘请家庭教育相关研究人员、心理工作者做“成长顾问”,为家长们答疑解惑、出谋划策。

  为进一步丰富活动内容,市人大常委会办公厅帮扶集团还积极联系重庆科技馆、重庆图书馆、重庆动物园、重庆自然博物馆和部分高校,组织开展研学活动,持续激发孩子们的学习动力。

  目前,“栗米阳光”青少年家庭教育互助会已有100多个家庭参与。这一经验已在丰都推广,全县建成家庭教育互助会41个,入会会员4000多人。

  “这是我们以‘小切口’融入社会治理‘大课题’的尝试,希望通过这个平台,使政府、家庭、学校、社会共同呵护青少年健康成长。”栗子乡乡长向劲松表示,将进一步形成合力,让孩子们养成健康向上的学习生活习惯,通过对真实存在的感知,形成完整健全的人格。

 

记者|王亚同

编辑|常畅

审核|曾珠

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