綦江区人大常委会持续监督见成效

新增学位7200余个 从“有学上”迈向“上好学”

从推动新增7200余个学位破解城区大班额问题，到聚焦“上好学”深耕教育质量提升，近年来，綦江区人大常委会持续发力教育民生。在实现“有学上”基础目标后，区人大将工作重心转向更高质量的教育追求，通过专项调研、助力引进优质教育资源等举措，为区域教育高质量发展注入持久动力。

调研走访出实招

如何提升教育质量、推动教育高质量发展？去年，綦江区人大常委会将教育提质列为专项调研课题，组建由教科文卫工委牵头、4位教育行业骨干参与的调研组，聚焦綦江教育现状，围绕教师队伍建设、基础保障、质量提升等关键问题深入调研。

2024年5月，调研组走访綦江中学、南州中学、古南中学等学校，通过视察、询问、座谈“把脉问诊”，并提出建议：“提升教育质量，高中是关键，应积极对接主城优质教育资源，开展多层次合作，满足学生多样化发展需求。”

次月，调研组赴秀山中学、涪陵五中等校考察，形成《关于建立完善名师名校引育机制促进綦江教育高质量发展的对策建议》，提出包括联动本地学校与市内外名校联建联办等5条具体措施，为区委区政府决策提供参考。

“调研组精准选题，充分发挥了代表的专业性和积极性，展现了履职深度。”调研组成员、綦江中学年级组主任余伟说。

该建议获区委区政府高度重视。2025年3月20日，綦江区政府与重庆南开中学签署合作协议，以綦江中学为龙头校示范引领，带动全区教育质量提升。

及时反映群众呼声

在建议形成过程中，人大代表充分发挥密切联系群众的桥梁纽带作用，积极反映人民群众的意见建议。

“作为来自教育一线的代表，我对教育资源不均衡问题感受很深。”调研组成员、区人大代表、綦江实验中学校长李华凤说。

她走访城区多所学校和农村教学点发现，城镇化加速使农村学生涌入城区，导致城区学校学位紧张、大班额现象突出。“家长为择校进城陪读，既增加了经济负担又导致农村生源流失。”

据此，李华凤提出“引育优质资源、促进教育均衡”的建议，具体包括名校合作、师资交流及加大对农村学校投入等，被纳入区人大常委会重点督办建议。

如今，南开中学资源引入綦江，李华凤的建议逐步落地。“孩子们能享受到更好的教育，就是我作为人大代表最大的欣慰。”李华凤说。

家长终于“松了口气”

促进教育公平的监督成效，最终体现在群众的获得感上。

綦江区一餐馆老板冉女士曾为孩子入学犯愁：三年前举家进城买房，却遭遇学位爆满。而这是当时许多家庭经历的缩影——新建学校赶不上入学需求增长。

“现在我终于可以松口气了。”冉女士的儿子今年顺利转入新建的惠登小学，得益于綦江区新增的7200余个学位，同时班级人数控制在45人内，告别了以往“一间教室挤60多人”的窘境。

“农村家长进城，根源是农村留不住好老师。”綦江区人大常委会副主任肖敏表示，要破解这一困局，既要增加城区学位供给，更要提升农村教育质量。“南开中学优质教育资源的引入是一个重要开端。下一步，区人大常委会将持续跟踪监督合作协议落实情况，让每个孩子都能享有公平而优质的教育。”肖敏说。

记者|程俊豪

通讯员|田俊利 袁宗海

编辑|朱苗

审核|常畅