日前，城口县教育工作传来捷报：2025年高考特控上线365人、本科上线1054人，中考最高分798.5分、700分以上208人，各项指标均创近年新高。葛城街道居民王女士手捧孩子重庆大学的录取通知书，激动地说：“孩子的努力终于得到回报，高考成绩比模考多了近30分。”

这份亮眼“成绩单”的背后，有着城口县人大常委会近三年持续监督护航教育发展的扎实足迹。

执法检查破题

推动家校共育

“以前总觉得教育是学校的事，直到参加了人大组织的家庭教育讲座，才明白家长的角色有多重要。”北屏乡中心小学学生家长刘先生的感慨，道出了许多家庭发生的转变。

时间回到2023年5月，城口县人大常委会成立由常委会主要领导带队的执法检查组，启动家庭教育促进法执法检查。执法检查组走遍10个乡镇、12个职能部门、9所中小学，与教师、家长、社区工作者座谈30余场，还委托25个乡镇（街道）人大同步开展检查，共收集意见建议120余条。

“有的家长只盯着孩子分数，忽视品德培养；部分学校家校沟通流于形式；农村留守儿童家庭教育更是薄弱环节……”执法检查报告直指问题，并提出加强宣传、健全机制、提升保障等建议。县人大常委会随后跟踪监督，督促政府出台《家校社协同育人实施方案》，组建县、乡、村三级家庭教育讲师团，在14个社区建起家长学校，600余场公益讲座、亲子读书会走进村社家庭。

如今，在城口县第二实验小学校，每月一次的“家长课堂”座无虚席，家长们跟着讲师学习如何平衡孩子的学习压力与身心健康；在岚天乡，“五老”志愿者定期上门，为留守儿童家庭送去个性化教育指导。

正如县人大代表张琴所说：“执法检查不是终点，而是让法律落地生根的起点。”

三级联动发力

补齐教育短板

“乡镇学校的家庭教育指导站缺专业人才，能不能请县里的讲师团定期来授课？”2023年执法检查期间，修齐镇人大代表向执法检查组反映。这一建议很快被采纳，推动县家庭教育指导中心建立“讲师团下沉”机制，三年来累计下乡授课200余场次。

为让监督无死角，县人大常委会创新“县人大主导＋乡镇人大联动＋代表参与”模式。各乡镇（街道）人大组建小分队，挨家挨户走访留守儿童家庭；人大代表化身“观察员”，定期到校督查家校共育情况。县人大社会委每年梳理代表关于教育的建议，2023年“关于进一步提高义务教育阶段教育教学质量的建议”、2024年“关于进一步优化课后服务资源的建议”等均在县人代会期间进行交办，推动建成三级家庭教育工作站点6个。

“代表建议办理不是‘交答卷’，而是‘解方程’。”县人大常委会副主任王晓娥坦言。

针对代表提出的“家庭教育经费保障不足”问题，县人大持续跟踪，推动政府将相关经费纳入预算，三年来累计投入近千万元，建成市级家庭教育实践基地4个、社区家长学校14个。

监督落地生根

托举孩子成长

“以前娃娃回家就玩手机，现在会跟我分享学校的事，成绩也从班级中游冲到了前10名。”说起儿子的变化，城口县巴山镇巴山社区居民李女士将其归功于社区家长学校的“亲子读书会”。这个活动正是县人大常委会督促政府落实执法检查相关意见的举措之一。

在人大监督推动下，城口县的教育工作悄然改变：中考体育平均分创历史新高，632名考生获满分；高考600分以上人数与2024年相比提高幅度达33.3%，育才班、南开班本科上线率超97%。重师城口附中校长感慨：“这三年，家长更懂教育了，学校与家庭的合力越来越强，学生不仅分数上去了，心态也更阳光。”

如今，行走在城口的乡村社区，时常能看到家长学校里座无虚席，家庭教育讲师团的课表排到了月底；学校的家长委员会主动参与课程设计，“家校社共育”不再是口号。正如县人大常委会主任滕远东所说：“教育是民生之基，人大监督就是要盯着问题不放，直到长出实效的果实。”

随着新学年临近，城口县人大常委会已启动教育专项监督“回头看”，继续聚焦师资队伍、课后服务等群众关切。这份持续的守护，正让更多城口孩子在家庭、学校、社会的协同呵护下，朝着更光明的未来奔跑。

记者|张士横

通讯员|谭双

编辑|朱苗

审核|常畅