今年的全国人代会，全国人大代表、重庆谢家湾学校党委书记刘希娅将目光聚焦小班化教学与中考改革，将通过深入调研、深度思考，为推动教育优质均衡发展、回归育人本质再献务实之策。

深化改革推进小班化教学

刚刚列席了重庆市六届人大四次会议的刘希娅又展开了紧锣密鼓的调研。在调研中有一项是关于小班化教学的。刘希娅发现，大家对小班化教学非常认同，也很期待。

“想要提升教育教学质量，小班化教学值得探索。”在她看来，小班化教学顺应人口新形势与国家战略，承载着教育发展的新使命。小班化教学的核心价值在于以学生发展为中心，面向每一个学生的全面而有个性的发展。

刘希娅说，聚合力量去推行小班化教学迫在眉睫。她算了一笔“育人账”：通过逐步优化调整生师比、盘活教师资源等方式，让教师有充足时间了解每个孩子的特点，个性化辅导学生，实现因材施教。同时，教师有更多的精力去钻研课程、教材，开展多元互动、个性化教学，提升教学质量。

刘希娅认为，小班化教学并不是简单的班级规模缩减，而是要从教学理念、模式与方法乃至评价等方面进行优化。比如：教师要开展个性化教育的探索，考虑教学过程中，如何关注到每个孩子，通过教学设计，让每一个孩子都能够获得最大程度的发展。

刘希娅走进我市部分中学开展调研。受访者供图

扎实调研提出精准建议

每提出一条建议，刘希娅都会做大量调研，过去一年，她先后前往十几个省市开展调研，查找突出问题，寻找最佳方案。

“提建议不是拍脑袋想出来的，而是一个学校一个学校走出来的，跟不同群体聊天聊出来的。”刘希娅说。

去年她提出的一些建议推动了相关政策的制定。比如，她提出了《关于优化学习生态、促进积极心理品质培养的建议》，希望从制度层面推动孩子们身心健康发展。

建议提出后，承办单位工作人员与她沟通，听取意见建议。2025年10月，教育部出台《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，突出预防为主、源头减负，明确要求严控书面作业总量，严禁布置机械重复、惩罚性作业，鼓励设立“无作业日”，全面落实“体育每天2小时”等，系统性呵护学生心理健康。

刘希娅说，今年是“十五五”开局之年，她将继续积极履职，深入调研听民声，汇聚民智促发展，把群众的期盼切实转化为更具针对性的建议。

记者|陈敏

视频|翁雪柔 李秀杰

编辑|朱苗

审核|常畅